Die Goetheanisten und die Verständigen - Zur Metamorphose und Systematik der Pflanzen und Pflanzengesellschaften

Die Goetheanisten und die Verständigen - Zur Metamorphose und Systematik der Pflanzen und Pflanzengesellschaften

Manfrid Gädeke
Jahrbuch für Goetheanismus 2024, 2024, P.43-128 | DOI: 10.18756/jfg.2024.43
Botanik | Language: German | €6
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Zusammenfassung:

Bemühungen, eine Kompatibilität der goetheanistischen Naturbetrachtungsart mit der im akademischen Bereich üblichen nachzuweisen, sind bei Goetheanisten, die auch den Wert der letzteren genügend erfahren haben, an der Tagesordnung. Hier soll an einigen Beispielen vor allem aus dem Bereich der Blütenstandsmorphologie und der Vegetationskunde gezeigt werden, dass eine solche Kompatibilität wirklich vorhanden ist, dass aber doch bei einer Ausblendung wesentlicher Differenzen die Gefahr einer Einebnung des Goetheanismus’ besteht, durch die dann auch dessen Eignung verlorengehen würde, wirklich seinen notwendigen Beitrag zur Wissenschaftsentwicklung zu leisten. Es soll der Blick für die vorhandenen Differenzen geschärft werden, um der bezeichneten Gefahr entgegen zu wirken.

Goethes Denkart folgend müssen wir bekanntlich »im Naturbetrachten / Immer eins wie alles achten (...) Kein Lebendiges ist ein Eins, / Immer ist’s ein Vieles.« (Epirrhema). Ein ad- äquater Begriff des Lebendigen, des Organismus’, ist nicht durch Betrachtung irgendeines einzelnen Lebewesens zu gewinnen, sondern durch ein Verfolgen der Beziehungen seiner in ge- wisser Hinsicht autonom zueinander stehenden verschiedenen Organe bzw. durch einen Blick auf den Organcharakter jedes Lebewesens in einem größeren Ganzen, einem größeren Orga- nismus. Das widerstrebt zunächst einem berechtigten Bedürfnis nach einer greifbaren Vergegen- wärtigung gewonnener Erkenntnisse und nach einer der Verständigung dienlichen Systematik. Deshalb werden hier exemplarisch Entsprechungen in der Bildung von Pflanzen, Pflanzenor- ganen und Pflanzengesellschaften bzw. ganzen Landschaften verfolgt, und es wird dabei zu zeigen versucht, wie Begriffe und Ideen an den Phänomenen vergegenwärtigt werden können, ohne sie allzu fest (nominalistisch) an dieselben zu binden. Das Erüben eines Begreifens von Wechselbezügen zwischen Teil und größerem Ganzen, sowie zwischen den Teilen selbst ist notwendig sowohl für ein wirkliches Verstehen von Organismen als auch für ein sachgemäßes Handeln in der Welt des Lebendigen.

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